Die Bundeswehr hat zuletzt der Zufriedenheit ihrer Angehörigen erhöhte
Aufmerksamkeit gewidmet. Die vorliegende Untersuchung begleitet dieses
orgehen mit hilosohischen eexionen und beleuchtet Gründe, die in
der Personalwerbung, aber auch in der ethischen Verantwortung des Dienstgebers
für die Soldatinnen und Soldaten liegen. Zugleich zeigt sich, dass die
empirische Bestandsaufnahme von Zufriedenheitsfaktoren in Bildungsanstrengungen
überführt werden sollte, die die Sinnhaftigkeit des Soldatseins
verdeutlichen. Der Soldatenberuf bietet extrinsische wie intrinsische Motivation;
er kann Zufriedenheit und Glück bereiten und darin attraktiv sein. So
liefert die Studie Argumente für eine Intensivierung der ethisch-politischen
und menschlich-geistigen Bildung in der Bundeswehr. Inhaltlich schöpft diese
aus dem Wertekontext der Inneren Führung, deren Relevanz auch für die
›Generation Einsatz‹ unterstrichen wird.

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