Philosophische Bildung und Ausbildung

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Volker Steenblock: Bildungstradition und Bildungssysteminnovation – Skizzen zu einer gegenwärtigen Problemlage philosophischer Bildung; Urs Thurnherr: Pluralismustauglichkeit und Bildung. Über die Kunst, Pluralität auszuhalten und zu leben; Walter Schweidler: Bildung als Chance -Motivation und Intentionalität; Käte Meyer-Drawe: Bildung und Leiblichkeit; Klaus Blesenkemper: Philosophieren über Gefühle – bildungstheoretische und schulpraktische Anregungen; Bernd Rolf, Brigitte Wiesen: Bildung durch Bilder – Zur Didaktik und Methodik des bildlichen Denkens; Eva Marsal, Takara Dobashi: Das Spiel als vernunftzentrierte Leiberfahrung. Eine theoretische und empirische Begründung für das Spiel als Medium des Ethik- und Philosophieunterrichts.